open government - Freddy Mariñez Navarro (38 pages)

Document rating:
  3.7 out of 5
Vote this doc:
background image

34


Brainard, Lori A. and John G. McNutt (2010) “Virtual Government-Citizen Relations:
Informational, Transactional or Collaborative?” Administration & Society, 42 (7), 836-858.
SAGE.

Calderón, César y Sebastián Lorenzo (Coordinación), (2010) Open Government. Gobierno
Abierto.
Algón Editores, España.

Calderón, César (2012) “Por qué un Gobierno Abierto” en Gastón Concha y Alejandra
Nasser (Coordinadores) El desafío en el gobierno abierto en la hora de la igualdad.
Documento de proyecto, CEPAL.

Coll, C (1987) Psicología y Curriculum. Una aproximación Psicopedagógica a la
elaboración del Curriculum escolar
. Barcelona: Laia.

Cunill Grau, Nuria (2006) “La transparencia en la gestión pública. ¿Cómo construirle
viabilidades?” Estado, Gobierno y gestión Pública. Revista Chilena de administración
pública
. Universidad de Chile, No. 8, , 22-44.

Dawes, Sharon S (2010) “Stewardship and Usefulness: Policy Principles for Information-
based Transparency”. Governement Information Quarterly, Vol. 27, Issue 4, 377-383.

Fenger, Menno and Voncent Homburg (2011) “The Studio Approach in Public
Administration Teaching: Bringing Coherence and Practice Into Curriculum”. Journal of
Public Affairs Education
, Summer 2011, Volume 17, No. 3.

Font Joan, Joaquim Brugué y Ricard Gomà (2006) “Participación y democracia:
asociaciones y poder local. IGO-UAB (mimeo).

Fung, Archon and David Weil (2010) “Open Government and Open Society” In
Lathrop, Daniel & Laurel Ruma (Edited by) Open Government. Collaboration,
Transparency, and Participation in Practice.
O´Reilly, USA, First Edition.

Fung, Archon, Mary Graham and David Weil (2007) Full Disclosure: The Perils and
Promise of Transparency
Cambridge University Press, 2007).

Goldsmith, Stephen and Donald F. Kettl (editors) (2009) Unlocking the Power of Networks.
Keys to High-Performance Government
. Ash Institute for Democratic Governance and
Innovation. Kennedy School Government. Harvard University.

Document rating:
  3.7 out of 5
Vote this doc: